一转眼，三年多的时间已悄然而过。回顾加入王云平“众行”班主任工作室这段时间的工作和学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。这三年多以来工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。现将有关工作总结如下：

一、融入团队，分享智慧

   自从加入了工作室以来，我有幸结识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。每一次的班主任活动中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。我们一起参加了各种班主任培训，主题研修班，主题班会活动，班主任基本功大赛和课题研讨活动。活动中，大家彼此间的一个微笑，一句问候，一张照片，都让我感到无比的亲切。工作室成员们的生机活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。

二、尽职岗位，提高能力

    加入工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。三年多来，无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事。

1.作为工作室成员，我能按照要求指导学员制定好个人发展规划和年度工作计划、年度总结等相关资料，按时参加各类培训活动，并撰写反思。

2.协助校团委、学生处组织策划丰富多彩的班级活动，如每年的“129”大合唱，我所带的高职16（5）班三年来分别获一次特等奖、两次一等奖，2017、2018年连续组织两次班级辩论赛，班级多次参加校内外各项志愿者活动，收获一致好评。16（5）班在2017年获苏州市活力团支部称号，团支书申英敏获得苏州市魅力团支书称号，班长许秋云同学获得江苏省优秀学生干部称号，同时我在2018年荣获吴中区优秀班主任称号。

3.作为吴中区团代会代表、校团委委员，王俐敏老师明白共青团是党的后备力量，团工作需要层层把关，落实到位。王老师负责校团委学生会常规工作，协调学生各项常规正常运转；指导校朵雅礼仪队参与校内外、市区级各大志愿活动，获多次好评；同时组织倡导各项校园活动，带领学生积极参与志愿服务。参与组织“阳光护航：青春不‘毒’行”项目，获2019年苏州市青少年禁毒宣传教育“青盾计划”优秀项目；参与实践活动案例《走进非遗，传承匠心——‘核心青年’核雕传习活动》获江苏省“文明风采”活动最佳作品；参与实践活动案例《五个一表白祖国——太湖旅校纪念新中国成立70周年主题活动》获苏州市文明风采一等奖，江苏省优秀作品。王老师被评为吴中区“三新四创”好青年、吴中区优秀团干部。

三、走进书本，丰富思想

教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。三年来，我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面，并做了相应的读书笔记，从中汲取养分，撰写了3篇读后感。

四、课题研究，结合实际

2018年底，我参与的工作室王云平老师主持的市级课题《农村中职学校礼仪教育现状、成因及对策研究》结题。结合课题的主要内容，我积极撰写论文，参与研究分析，从中学习了很新思想新理念。

五、查漏补缺，努力方向

静下来反思，自己的工作也存在很多不足。由于自己平时教学任务繁重，没有足够的时间全心投入到管理研究中，高层次的论文很难写出。其次，对管理中的个案只满足于当时处理，跟踪不够。对教育过程中的一些德育现象，没有及时记录，平时只忙管理，缺乏深刻的反思和总结。在今后的工作中，我会更加严格的要求自己，扬长避短，开拓进取，力争成为一名优秀的工作室成员。