为提高我校语文学科教育教学水平，加强普高语文学科教师队伍建设，2023年10月31日下午，我校特邀深耕教坛多年的省特级教师、正高级中学语文教师、苏州中学园区校语文教研组组长、“晋诺工作室”创办者孙晋诺老师为普高一年级学生开展《语文学习：读写一体化》的专题讲座。本次活动由教务处张莉主任主持，全体普高语文教师共同参与。

“高考与日常语文学习是怎样关联的？”孙晋诺老师以2023年新高考一卷的写作为切入点，引出新教材与新高考之间的重要联系，在孙老师讲解过程中，与学生进行了积极的互动，循循善诱，启发学生对所学内容的思考。孙老师还选取学生们正在学习的语文必修上册课文《峨日朵雪峰之侧》《哦，香雪》《百合花》等，借助这些文章反映出的人性之美，从三个视角审视教材，或者说阅读教材，就会发现教材到处是好的故事，是有力量的好的故事。

在讲座中，孙晋诺老师与学生们协力阅读了契诃夫的小说《谜样的性格》，引导学生们在阅读中做一个有心之人，探索发现文章在语言文字中蕴藉的作者的深刻思考。孙老师结合这篇小说，分享给学生们一种阅读理解的新思路:好小说的开头就决定了其最终的结局，但作家会把其中的奥秘故意掩盖起来，学生们要去努力看破作家藏着的秘密。孙晋诺老师尤为重视在阅读过程中的思考，他结合自己育人过程中的典型案例，以《红楼梦》等文学名著为引子，深入浅出地为大家阐明了新的阅读方法:读写结合，即在阅读的过程中，多动笔发表自己的观点，即在阅读中多去写“我读”。这一点不仅参加讲座的高一学生受益匪浅，也让各位语文教师有了一个新的教育视野。

语文学习的最终目的当然是提高语文素养。一直以来，我们在讲解课文的过程中难免陷入一种误区——把一篇一篇的课文奉为神明，讲深讲透练实，让学生通过各种以解读文本之结果为评测标准的考试，往往忽略了语文学科自身的魅力。孙晋诺老师此次讲座鞭辟入里，让各位语文教师有了指路的明灯，在“玩”中教，在每一节课的活跃互动中给学生一个崭新的语文空间。

“百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。学习亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。”讲座结束后，张莉主任对孙老师表示感谢，并希望全体普高语文教师能够将孙老师的经验和建议运用到日常教学中，不断提高自己的教育教学水平。同时，也希望同学们能够珍惜这次机会，认真学习语文知识，提高自己的读写能力。

相信在孙老师的指导下，我校语文学科的教育教学水平将得到进一步提升，为同学们的未来发展打下坚实的基础。在实践中感悟，在积累中进步。