苏州市太湖旅游中等专业学校

2018-2019学年第二学期教科室工作总结

一、基本情况

学校本学期的主要任务是单招高考以及相关创建工作、招生工作，是关键的一学期，也是收获的一学期。围绕学校中心工作，教科室需要发挥参谋作用、服务作用、引领作用、创新作用，并且在具体工作中体现这几方面作用。

二、具体工作落实情况

1.创建江苏省优质特色学校工作

2019年3月20日到23日江苏省优质特色职业学校现场考察专家组一行五人对我校进行了现场考察。

从去年下半学期到今年完成评估，历时近半年。从整个创建过程来看，教科室主要完成了以下工作：

一是撰写申报材料、二是建立督导室规章制度、撰写教学督导简讯、三是完成基础能力和队伍建设中的相关材料、四是整理完成所有教师的各类证书、五是完成学校发展剪影宣传画册、六是完成论文集和课题集、七是完成学校典型案例集、八是完成学校创建工作汇报、九是完成对所有创建材料的收集与反馈完善、十是导游专业、烹饪专业、酒店专业三个专业的专业剖析的指导。没有一件工作是容易的，但基本上是同时在极短的时间内，以较高的质量完成了。

另外，还参与了下列工作：一是参与汇报PPT的制作、二是参与制作材料目录索引、三是参与宣传橱窗的定稿审核、四是参与材料的送稿印刷、五是参与联络员工作、六是参与专家现场反馈录音的文字转录。

主要经验及教训。一是关于总结材料的撰写。其间，写了很多总结性材料。事实上，一些好的提法，不是在写时生成的，而是在实践和反思中凝炼而成，象四岗四层次的解读与提炼，假日实践的理论概括，因为有些实践基础了，所以能够有所提炼。学校发展需要妙笔来生花，更要实践与创新来支撑。 二是关于教师档案的整理。以往每次各部门需要教师提供各类证书，都要向老师们要一遍，教师不胜其烦，在这次创建中，将所有教师的所有证书以电子文档的方式收集整理好了，今后，只要每学期增补当期的就可以了，提高了管理效益。三是关于材料中需要的相关规划、方案、计划、总结、案例等。在创建过程中，需要补充很多这样的材料。这样的材料放在材料袋中，仅此而已，老师不知道，有些也不能知道。怎么避免这种情况反复发生？只要总结梳理各类创建中提出要求的内容，明确作为各部门的年度工作即可，明确哪些是每年都要做的事，交由相关部门完成。关键是顶层设计。四是关于专家对督导工作的反馈意见。一是专家对督导室提出的反馈意见。根据本校情况，我校是向教学副校长汇报工作，专家认为这是督导室职能的错位。专家认为，督导工作是一把手工程，是一项基础工程，是面向学校教育、教学、后勤等全方位督导，只能加强，不能削弱，督导室不应向副校长汇报工作，应直接向校长汇报工作。工作方法是，发现问题，及时整改，解决问题，整改跟进，定期发布督导简报，形成循环。

2．教师培训工作

（1）校本培训

学期初各部门拟定培训项目，由教科室统筹制定本学期的校本培训计划。本学期校本培训的重点是优质特色学校创建，多次邀请专家来校作讲座，指导学校创建工作。

（2）国家、省市区级专题培训

国家级培训

省级培训

市级培训

吴中区培训

加上平时参加的各类外出学习培训50余人，共有100多人次参加各类培训。

3．课题管理工作

（1）十二五课题结题工作

本期申报立项的有苏州市规划课题1项，江苏省职教教改课题1项，并在暑期邀请省市专家进行了开题论证，完成了开题方案，并上交。1项市规划课题申报结题。有5项校级课题结题。

4.科研成果的汇编工作

教科室主持编写了教师十三五期间的教学成果集《渔洋谈艺——论文集》和《课题研究成果汇编》。印制后发到每个教师手上。组织编写了学校发展剪影。

5．教学管理服务工作

（1）进行教学督导

主要做了两方面工作，一是在固定时间巡查早自习教师到位情况,将巡查结果向教务处通报，由教务处查明未到位原因；二是对三年级单招教师课堂教学进行了调研听课，对每一位教师的课堂教学情况进行反馈，肯定优点，指出不足，对于存在的共性问题，进行集中研讨。

（2）制定职评教科研评分标准

制定了学校教师职称评审教科研项目考核标准，为今后教师职称评审提供了依据，做到既体现职称评审指标要求，又可以鼓励教师更积极主动地参与教科研工作，对教师高质量地参与教科研工作起引导与促进作用。

6．读书活动、陶研活动及对外交流情况

（1）读书活动。本学期为每位教师都赠送了3本阅读图书。

（2）陶研活动.5月组织了学校教师进行学陶师陶演讲，刘婷老师代表学校参加区比赛，获吴中区一等奖。7月参加到南京学陶师陶活动。

（3）对外交流

3月和5月参加江苏省教科研中心组在南京玄武中专和六合中专业的全省单招研讨会.

三、经验和教训

1．教师培训的管理要规范

教师培训每年都有很多，学校要统筹安排，规范管理。

（1）对每年参加的人员要有计划，对同一名教师三年要不重复参加相同或相近的项目。

（2）每学年的培训要做好汇总，并做到项目齐全。

（3）对每一位参加培训的教师的学习情况和学习结果要有记载，以作为考核继续教育的评分依据。

（4）对参加区县级网培的，如果成绩不合格，下次停报。

（5）省市培训结束后要进行汇报交流，这已成为常规。

2．课题指导方面的经验

（1）课题申报前做好宣传发动工作。

（2）课题申报中做好具体指导工作。

（3）立项后做好开题辅导和方案制定工作。

（4）研究时做到经常指导。

四、今后打算

加强教师发展规划的落实，要根据每一个教师的实际情况，有针对性地提要求，针对教师个人发展过程中的短板，有针对性地补上。特别是现在职称评审方面缺少的，更需要在各方面对教师提出具体规划要求。

2019年6月30日