苏州市太湖旅游中等专业学校

2019年度教技室工作总结

2019年学校教技室工作在区教育技术中心的指导下，在校党总支、校行政的支持下，围绕《江苏省中等职业学校智慧校园建设标准》和《苏州市吴中区智慧校园建设指导意见》的文件精神，结合学校“十三五”发展规划不断推进。一年来，在实现校园基础模块数字化、信息化建设，拓展校园网络全覆盖项目，完善教育技术装备，提升专业实训模拟空间，以及打造现代化教学课堂等方面都有所突破，为促进我校信息技术与教育教学的深度融合，为学校的转型和发展做好内涵保障。具体工作如下：

一、对标优质特色学校创建工作，学习智慧校园管理模式

本年度，学校教技室努力配合江苏省优质特色职业学校创建工作，对照《江苏省职业学校智慧校园建设评价指标体系》标准，本着“以评促建、以评促发展”的理念，围绕智慧校园建设师生发展、应用服务、数字资源、基础设施和组织保障的五大评估指标，结合智慧消息、智慧学习、智慧生活、智慧办公、智慧家校等实际运营管理模块，认真剖析学习。

同时,在校长室的指导下，组建以教技室成员和专业教师为团队的网络、设施设备管理保障小组，组建以教技室为引领，各条线部门、专业办教研组信息宣传员协同工作的学校信息宣传小组，保障创建资料工作和学校日常管理工作的有效分工。

二、认真做好日常教技管理工作，努力实现学校管理信息化

制定苏州市太湖旅游中等专业学校相关的教技工作管理制度，各专用教室专人管理，明确工作职责，熟练掌握业务，记好使用台帐和记录，完善借用登记制度，定期维修和保养，以确保正常使用，纸质账册按要求使用，做好账册资料的完善和整理。

做好校园网络和学校网站的安全管理和日常维护工作。学校新网站实现集约化管理模式，使用信息发布—信息审核的宣传推广模式，形成校园官网、微信公众平台信息发布二级管理模式，尽可能减少网络系统的漏洞，杜绝网络安全事故。

加强班级电教设备的管理和使用，每个班级的电教设备责任到人，做到谁使用，谁维护。在做好学校电教的日常服务工作中，推行故障报修无纸化，试行钉钉APP学校电教设备故障报修模块，可做到及时发现问题，及时故障图片上传，钉钉平台统一汇总，维护人员精准处理，为学校教学活动开展做好后勤保障，实现故障点—教技室—维护人员三位一体的可视化。

在教育教学方面，成功引入了“乐课网”云教学平台，实现师生零距离实时交互教学模式，并高效实现学生网络测试、网络阅卷、大数据分析、综合评价的信息化教学模式，同时以个人资源—校本资源—平台资源的三级教学资源管理库为学校数字化教学资源做了一个有效的补充。

三、紧跟教学信息化“浪潮”，提升学校师生信息技术能力

为了进一步促进学校教师的信息化运用能力，本年度教技室针对全体教师进行了计算机使用技巧、雷课堂教学、希沃教学一体机的使用、录播室双屏使用、“乐课网”云教学平台等方面的网络及软硬件的培训，针对各班级学生电教管理员每学期都进行电教设备使用与维护的集中培训。同时，根据学校各部门的分工针对网站信息员进行了学校新网站是信息发布和学校微信公众号的信息上传编辑的专题培训。一方面促使学校师生在计算机及电教设备的运用上更加娴熟，在教学素材的处理和信息化教学手段方面更有特色；另一方面也提升学校整体信息化教学和管理的运维能力，进一步提升学校信息化综合水平，为下一步的智慧校园建设提供有力保障。

四、丰富学校门户网站建设，加快学校现代化软硬件等设备更新

本年度，根据上级部门的总体部署和学校的年初计划，学校教技室全年度大力推动学校电教设备、网络设备等方面的现代化教技装备建设。

1.完成了新网站的信息模块更新，借优质特色学校创建之际，搭建优质特色创建动态模块，编辑、上传多期创建简报，完善学校网站各模块的信息上传，同时保证了网站的网络安全性；

2.更新乐课网云教学平台师生信息，丰富学校网络教学资源库，推行竞赛班、学测班云平台教学模式；

3.年初，搭建了西点实训室、理实一体化室的实践操作演示平台，并组织相关的专业教师操作培训。

4.3月份完成阶梯教室实时监控声控管理模式，更利于学生活动的有效进行。

5.4、5月份更新计算机、会计专业的技能实训平台；

6.完成食堂不间断电源应急保障和网络光纤接入，保证断电状态下的应急工作和网络可视化监控；

除此之外，教技室还在平时的工作中，不断整合学校核心网络，理清学校较混乱的网络布局，布局学生机房的外网接入模式，很好地完成了类似OECD网上在线实时问卷、学生禁毒知识网络第二课堂等学生网上问卷的活动。

对照《江苏省职业学校智慧校园建设评价指标体系》标准，围绕学校发展实际，我们将重新完善学校的信息化建设方案，在加快学校无线覆盖实名认证、优化图书馆馆藏流通、实训室模拟仿真和高清化电子屏幕的建设等方面继续努力，让现代信息技术更好的为我校的教育教学服务。

教技室 钱永兴

2019年12月