05与苏州旅游财经专科学校联办五年制旅游管理专业人才培养方案
旅游管理专业人才培养方案
一、学制与培养目标
(一)学制:五年
(二)招生对象: 应届初中毕业生
(三)办学层次:高职
(四)培养目标:以就业为导向,以能力为本位,培养拥护党的基本路线,适应现代旅游业管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展,掌握必备的文化基础知识和专业知识,具有从事本专业领域实际工作所需技术和管理能力的高素质、技能型人才。
知 识 目 标 | 能 力 目 标 | 素 质 目 标 |
◆掌握本专业必备的思想政治理论和文化基础知识。 ◆掌握与本专业相应的礼仪礼宾和形体知识。 ◆掌握客源国情况和习俗。 ◆掌握旅游的基本概况。 ◆掌握旅游心理学方面的知识。 ◆掌握旅游市场营销基础知识与分析方法。 ◆掌握人力资源管理的相关知识。 ◆熟练掌握现代酒店各部门的基础知识、运作流程和管理知识。 ◆熟练掌握导游服务的相关知识。 ◆熟练掌握旅行社各部门的基础知识、运作流程和管理知识。 | ◆具备与本专业职业发展需要的人文素养和职业承受能力。 ◆具备良好的中外文语言表达能力和应用文写作能力。 ◆具有熟练运用计算机的能力。 ◆具有将知识、技能、态度转化为专业所需的能力。 ◆具有较强的前厅、客房、餐饮等酒店服务能力和管理能力。 ◆具有扎实的导游技能。 ◆具有基本的旅行社经营与管理能力。 ◆具有一定的公关销售能力和会计核算能力。 ◆具有一定的信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力、组织协调能力和终生学习能力。 ◆具有一定的创新和创业能力。 | ◆具备良好的思想政治素养。 ◆具有良好的旅游职业道德。 ◆遵守行业法律法规,具有自觉学法、懂法、守法意识。 ◆具有良好的现代旅游服务从业人员正确的就业观和心理素质。 ◆具有健康的体魄、良好的社会适应能力和吃苦耐劳的精神。 ◆具备良好的职业态度和职业习惯。 ◆具备良好的服务意识和创新意识。 ◆具有良好的人际交往能力和团队合作精神。 ◆具有较强的安全生产、环境保护和节约资源的意识。 ◆具有一定的创业素质。 |
二、职业面向
(一)培养目标岗位:现代酒店业餐厅管理与服务岗位、客房管理与服务岗位、前厅管理与服务岗位、酒吧管理与服务岗位,导游服务员,门市接待、计调、外联等管理与服务岗位。
(二)其他就业岗位:旅游服务公司、旅游休闲度假区、景区(点)、会展等服务与管理岗位,大中型企事业单位接待岗位。
三、职业分析与教学分析
职业岗位 | 工作任务 | 对应的知识、技能和素质要求 | 拟授课程 | |
酒店管理方向 | 前厅 | 礼宾服务 | 掌握前厅各岗位的业务特点、服务流程、服务标准、任务要求,以及所涉及的基本管理理论和相关知识内容,让学生具有前厅服务中礼宾、行李、预定、入住登记、结帐收银、外汇兑换、问讯、寄存、商务中心、总机、大堂管理等前厅服务的能力,能胜任前厅各岗位,使其具有前厅服务能力、服务意识、基层管理意识和团队合作精神,具备前厅服务员、基层督导的素质和管理能力,具备发现问题、解决问题的能力,能够适应前厅业务面广、信息变化快的特点,为满足前厅的需要做好准备。 | 前厅管理与服务实训 |
行李服务 | ||||
预定服务 | ||||
入住登记服务 | ||||
结帐收银服务 | ||||
外汇兑换服务 | ||||
问讯服务 | ||||
寄存服务 | ||||
商务中心服务 | ||||
总机服务 | ||||
大堂管理 | ||||
餐饮 | 迎宾服务 | 掌握餐厅各岗位的业务特点、服务流程、服务标准、任务要求,以及所涉及的基本管理理论和相关知识内容,让学生学会餐厅服务中托盘、中西餐摆台、中西餐餐巾折花、中西餐点酒、中西餐斟酒、中西餐点菜、中西餐上菜、中西餐分菜、调酒等餐饮服务技能,能胜任餐厅各岗位,使其具有餐厅日常管理、服务技能、服务意识、基层管理意识和团队合作精神,具备餐厅服务员、基层督导的素质和管理能力,具备发现问题、解决问题的能力,能够适应餐厅多元化、临场应变快的特点,为满足餐厅的需要做好准备。 | 餐饮管理与服务实训 酒吧管理与服务实训 | |
预定服务 | ||||
值台服务 | ||||
传菜服务 | ||||
吧台服务 | ||||
结帐收银服务 | ||||
餐厅日常管理 | ||||
会议服务 | ||||
客房 | 客房清扫服务 | 掌握客房各岗位的业务特点、服务流程、服务标准、任务要求,以及所涉及的基本管理理论和相关知识内容,让学生具有客房服务中客房清扫、楼层对客、公共区域清扫、设备保养、钥匙管理、档案保管、失物处理、投诉处理、急病处理、消毒处理、客服中心服务与管理等客房服务和会议服务的能力,能胜任客房各岗位,使其具有客房服务能力、服务意识、基层管理意识和团队合作精神,具备客房服务员、基层督导的素质和管理能力,具备发现问题、解决问题的能力,能够适应客房业务劳务输出大、随机性强的特点,为满足客房的需要做好准备。 | 客房管理与服务实训 | |
楼层对客服务 | ||||
公共区域清扫服务 | ||||
客服中心 服务与管理 | ||||
导游方向 | 旅游接待 | 门市接待 服务与管理 | 与旅游者进行面对面业务洽谈,能耐心解答游客的各种咨询;熟悉旅游线路,能正确向游客介绍。 | 旅行社 经营与管理 |
导游服务 | 根据旅行社与旅游者签订的合同或约定,按照接待计划安排和组织游客参观、游览;能正确、独立向游客导游、讲解,介绍中国(地方)文化和旅游资源;能配合和督促有关部门安排游客的交通、住宿、保护游客的人身和财产安全;能反映游客的意见和要求,协助安排会见、座谈等活动;能耐心解答游客的问询,协助处理旅途中遇到的问题。 | 导游基础 导游服务技能 导游政策法规 景点导游 | ||
计调 | 信息资料收集 | 收集、整理来自旅游业的各种信息;能将汇编的信息资料及时下发给有关部门,并编号存档;能正确向旅行社的决策层提供所需信息及资料分析报告;能及时收集旅游团的反馈信息并制作列表。 | 旅行社 经营与管理、 主要客源国概况 | |
计划统计 | 承接并向有关部门及人员分发旅游团的接待计划;承接并落实各地旅行社发来的接待计划;独立编写全社年度业务计划;能正确统计全社旅游业务月、季报表,编写接待人数月、季报告;及时向旅行社的决策部门、财务部门提供旅游团流量、住房、交通等方面的业务统计及分析报告。 | 旅行社 经营与管理、 酒店管理 | ||
订票服务 | 落实旅游团(者)的飞机、车、船等交通票据,并将落实情况转告有关业务部门或人员;在接到各业务部门有关旅游团(者)人数、航班或车次的变更通知时,能与有关合作单位联系,处理好更改、取消事宜;能完成计划外旅游团(者)的飞机、车、船票的代订业务,并根据委托代办的要求办理订座或再确认事项;能根据组团社的要求或旅游团的人数规模,办理申请包机手续,代表计调部签订包机协议书,并将情况转告有关业务部门,以便落实具体衔接工作;负责与合作单位做好旅游团(者)票务方面的财务结算工作。 | |||
订房服务 | 能与饭店洽谈房价,签订订房协议书;根据接待计划中客房预订要求,为旅游团(者)及陪同预订住房;及时处理住房预订的变更、取消事宜;制作旅游团(者)住房流量表及其单项统计;协同财务部门做好旅游团用房的财务核算工作。 | |||
内勤服务 | 能与餐馆、车队洽谈并草拟协议书;根据接待计划为旅游团订餐、订车,及时做好有关餐、车预订的变更或取消工作;能安排宴请、冷餐会、大型招待会;会为旅游团预订文艺节目票,并能落实专场演出等;能安排特殊要求的参观、访问、拜会。 | |||
调度服务 | 根据旅行社与旅游者签订的合同或约定,按照接待计划安排交通工具;能正确处理好因各旅行团的变更而带来的协调工作。 | |||
导游方向 | 外联 | 市场调研 | 能做好旅游市场调查工作,研究国内外旅游市场的发展动态,及时向旅行社经营决策者提供通过调查和预测得出的结论,如产品质量、客户情况、发展趋势等市场信息,以便决策者作出正确的经营决策。 | 旅游市场营销 |
线路设计与销售 | 根据目标市场设计出有市场潜力的旅游产品并做好对外旅游宣传工作;详细了解旅行社的营销计划,对旅行社的实际情况了如指掌,以便于接待和洽谈;准备好旅行社的各种宣传资料,并草拟销售文件,向客户推销旅游产品;详细了解团队的预订程序及旅行社的销售政策;能准确把握产品现状及潜在客户的信息,随时可进行专项调研;能完成访问报告、销售进展情况报告,且能就有关问题作出解释和分析;能正确使用现代销售电子系统及档案系统; |
四、职业资格证书(含其他证书)与职业岗位导向
序号 | 职业、其他 | 职业资格证书、其他证书 | 职业岗位 | 建议安排 学期 | |
酒店管理方向 | 1 | 餐厅服务员 | 必选一类报考高级 (国家职业资格三级) | 餐厅各服务岗位 | 选择报考高级的类别:中级(国家职业资格四级)报考安排在第3学期,高级(国家职业资格三级)报考安排在第7学期 |
2 | 客房服务员 | 客房各服务岗位 | |||
3 | 前厅服务员 | 前厅各服务岗位 | |||
| 调酒师 | 吧台酒水服务岗位 | |||
4 | 饭店英语 | 国家旅游局 “饭店工作英语等级考试”(B级) |
| 第8学期 | |
导游方向 | 5 | 导游 | 全国导游资格证书(普通话) | 导游服务员 | 第7学期 |
6 | 旅游英语 | 导游人员旅游英语考试 |
| 第8学期 | |
7 | 普通话水平测试 | 普通话水平二级乙等 |
| 第3学期 | |
8 | 计算机 | 全国计算机等级考(一级B) |
| 第2学期 |
五、主要课程设置及介绍
(一)德育课:按照国家和省有关文件的要求,对学生进行政治理论和思想品德教育,要求学生了解国家政治、经济、法律等基本政策与常识,树立正确的人生观、价值观、世界观,确立自己的职业理想,制定职业生涯规划。
(二)文化基础课:通过数学、语文、英语、计算机的学习,掌握与本专业相适应的科学文化基础知识。
(三)体育:培养学生终身体育意识、行为习惯和能力,树立健康第一、以人为本、全面发展的指导思想,提高学生的身体健康素质,使学生的身心得到全面发展,满怀信心地步入社会,成为有用之才。
(四)接待礼仪:通过对现代礼仪规范,旅游接待人员应有的仪表、仪容、仪态礼仪、日常交往礼仪、会议礼仪等进行讲解和训练,使学生了解旅游各主要岗位接待礼仪和不同性质的会议礼仪规范,了解国际交往中有关迎送、会见、会谈、签字、宴请、礼宾次序、礼炮与国旗悬挂的规范等知识,具备旅游接待人员的基本素质。
(五)主要客源国概况:了解主要旅游客源国的基本概况,从而为旅游者提供针对性和个性化的服务奠定基础。
(六)旅游概论:通过学习,使学生掌握旅游学的基本知识,了解旅游业的产生和发展规律,认识旅游业在国民经济中的地位和作用,从而热爱旅游事业,投身旅游事业。
(七)旅游心理学:是将心理学基本理论、基础知识应用于旅游服务中的应用性学科。有理论学习,也有案例分析,帮助学生运用心理学知识去解决旅游服务和管理中的实际问题。
(八)旅游市场营销:通过学习旅游市场营销环境、旅游市场营销调研及预测、旅游市场营销管理、旅游目的地营销、旅游饭店市场营销、旅行社营销等知识,培养学生的营销意识,使学生掌握旅游市场营销基础知识与分析方法,学会应用旅游市场营销策略。
(九)酒店管理:以全方位的视角,讲述酒店各职能部门的任务、服务内容,介绍各部门各自的业务特点和职能。为学生全面了解酒店基本运作情况打下了坚实的基础。
(十)旅行社经营与管理:了解旅行社经营管理的内容,熟悉旅行社业务的构成和操作的基本流程,培养学生针对目前旅行社业的现状,提出问题、分析问题的能力。
(十一)人力资源管理:本课程系统地阐述了人力资源管理的基本内容,包括员工招聘、培训、评估、激励、领导、管理者、工作设计、工资与福利、安全管理与劳动保护、纪律管理等。着重论述了员工的潜能发挥、积极性调动,注重人力资源的质的管理。
(十二)餐饮管理与服务实训:以餐厅的具体实际工作任务为主线,使学生掌握现代酒店餐厅的服务流程、服务标准和要求,以及所涉及的管理理论和相关知识内容,具备餐厅一线工作所必须的服务技能和管理水平。
(十三)前厅管理与服务实训: 以前厅的具体实际工作任务为主线使学生掌握现代酒店前厅的服务流程、服务标准和要求,以及所涉及的管理理论和相关知识内容,具备前厅一线工作所必须的服务技能和管理水平。
(十四)客房管理与服务实训:以客房的具体实际工作任务为主线,使学生掌握现代酒店客房的服务流程、服务标准和要求,以及所涉及的管理理论和相关知识内容,具备客房一线工作所必须的服务技能和管理水平。
(十五)酒吧管理与服务实训:以酒吧的具体实际工作任务为主线,使学生掌握现代酒店酒吧的服务流程、服务标准和要求,以及所涉及的管理理论和相关知识内容,具备酒吧一线工作所必须的服务技能和管理水平。
(十六)导游基础:要求学生掌握全国各地的旅游资源、景点、旅游线路及有关的历史、地理、经济、文化、风物、风土人情等知识。
(十七)导游服务技能:要求学生掌握合格导游员应具备的条件和素质,树立良好的职业道德风尚;掌握导游员的服务规范和服务质量标准;熟知旅游常识;具有基本的独立处理问题的能力,为以后从事导游工作打下良好的基础。
(十八)导游政策法规:要求学生掌握旅行社管理条例、导游人员管理暂行规定、旅游安全管理暂行办法、旅游出入境有关管理条例等法规的内容。提高学生的方针政策水平,增强学生的法律意识。
(十九)景点导游:通过讲解、示范、模拟,要求学生掌握现场导游的基本程序、方法和技巧,熟悉导游过程中的所有环节,为实地导游奠定基础。
六、教学活动时间分配表
单位:周
学期 | 学期周数 | 理论教学 | 实践教学 | 入学教育 与 认知实习 | 军训 | 劳动 | 机动周 | ||||||
授课周数 | 考试周数 | 技能训练 | 课程设计、大型作业、毕业设计 | 企业见习、 顶岗实习 | |||||||||
内容 | 周数 | 内容 | 周数 | 内容 | 周数 | 周数 | 周数 | 周数 | |||||
一 | 21 | 18 | 1 |
|
|
|
|
|
| 1 | 1 |
|
|
二 | 21 | 15 | 1 | 根据各地区、学校制定的具体教学计划表进行内容安排。 | 3 |
|
|
|
|
|
| 1 | 1 |
三 | 21 | 13 | 1 | 5 |
|
|
|
|
|
| 1 | 1 | |
四 | 21 | 13 | 1 | 5 |
|
|
|
|
|
| 1 | 1 | |
五 | 21 | 11 | 1 | 7 |
|
|
|
|
|
| 1 | 1 | |
六 | 21 | 11 | 1 | 7 |
|
|
|
|
|
| 1 | 1 | |
七 | 21 | 9 | 1 | 9 |
|
|
|
|
|
| 1 | 1 | |
八 | 21 | 9 | 1 | 9 |
|
| 企业见习 | 1 |
|
|
| 1 | |
九 | 21 |
|
|
|
|
|
| 顶岗实习 | 20 |
|
|
| 1 |
十 | 21 |
|
|
|
| 毕业设计 | 8 | 顶岗实习 | 12 |
|
|
| 1 |
合计 | 210 | 99 | 8 |
| 45 |
| 8 |
| 33 | 1 | 1 | 6 | 9 |
七、参考性教学计划表(酒店管理方向)
课程 结构 | 序号 | 课程名称 | 学 分 | 教学时数 | 各学期课程教学按周学时安排 | 考核形式 | ||||||||||||
总学 时数 | 理论 教学 | 实践 教学 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 考 试 | 考 查 | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||
公共基础课程 | 1 | 德育 | 14 | 252 | 252 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 毕
业
实
习
| 毕 业 实 习、毕 业 设 计、( 毕 业 论 文 ) | √ |
|
2 | 语文 | 16 | 288 | 288 |
| 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| √ |
| |||
3 | 数学 | 12 | 216 | 216 |
| 4 | 4 | 2 | 2 |
|
|
|
| √ |
| |||
4 | 英语 | 16 | 288 | 288 |
| 4 | 4 | 4 | 4 |
|
|
|
| √ |
| |||
5 | 计算机应用基础 | 8 | 144 | 144 |
| 4 | 4 |
|
|
|
|
|
| √ |
| |||
6 | 体育 | 16 | 288 | 288 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| √ | |||
7 | 历史 | 4 | 72 | 72 |
| 2 | 2 |
|
|
|
|
|
|
| √ | |||
8 | 地理 | 4 | 72 | 72 |
| 2 | 2 |
|
|
|
|
|
|
| √ | |||
小 计 | 90 | 1620 | 1620 | 0 | 24 | 24 | 12 | 12 | 6 | 6 | 4 | 2 |
|
| ||||
专业(实训)课程 | 9 | 接待礼仪 | 2 | 36 | 36 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
| √ | ||
10 | 主要客源国概况 | 2 | 36 | 36 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
| √ |
| |||
11 | 旅游概论 | 2 | 36 | 36 |
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| √ |
| |||
12 | 旅游心理学 | 2 | 36 | 36 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| √ | |||
13 | 旅游市场营销 | 2 | 36 | 36 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
| √ |
| |||
14 | 酒店管理 | 2 | 36 | 36 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
| √ |
| |||
15 | 旅行社经营与管理 | 2 | 36 | 36 |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
| √ |
| |||
16 | 人力资源管理 | 2 | 36 | 36 |
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | √ |
| |||
17 | 餐饮管理与服务实训 | 60 | 1080 |
| 1080 | 根据地区、学校等现实需要,自行安排配比课时和进行综合训练 | √ |
| ||||||||||
18 | 客房管理与服务实训 | √ |
| |||||||||||||||
19 | 前厅管理与服务实训 | √ |
| |||||||||||||||
20 | 酒吧管理与服务实训 | √ |
| |||||||||||||||
21 | 综合训练项目 | |||||||||||||||||
小 计 | 76 | 1368 | 288 | 1080 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
选修课程 | 22 | 人文素养类 | 根据地区、学校等现实需要,自行安排配比课时 |
| √ | |||||||||||||
23 | 知识拓展类 |
| √ | |||||||||||||||
24 | 技能拓展类 |
| √ | |||||||||||||||
25 | 强身健体类 |
| √ | |||||||||||||||
26 | 其它(特色)类 |
|
| |||||||||||||||
小 计 | 50 | 900 | 720 | 180 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
毕业设计(毕业论文) | 12 | 216 | 72 | 144 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
毕业实习 | 48 | 864 |
| 864 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
小 计 | 60 | 1080 | 72 | 1008 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
合 计 | 276 | 4968 | 2700 | 2268 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 24 | 24 |
|
|
八、参考性教学计划表(导游方向)
课程 结构 | 序号 | 课程名称 | 学 分 | 教学时数 | 各学期课程教学按周学时安排 | 考核形式 | ||||||||||||
总学 时数 | 理论 教学 | 实践 教学 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 考 试 | 考 查 | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||
公共基础课程 | 1 | 德育 | 14 | 252 | 252 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 毕
业
实
习
| 毕 业 实 习、毕 业 设 计、( 毕 业 论 文 ) | √ |
|
2 | 语文 | 16 | 288 | 288 |
| 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| √ |
| |||
3 | 数学 | 12 | 216 | 216 |
| 4 | 4 | 2 | 2 |
|
|
|
| √ |
| |||
4 | 英语 | 16 | 288 | 288 |
| 4 | 4 | 4 | 4 |
|
|
|
| √ |
| |||
5 | 计算机应用基础 | 8 | 144 | 144 |
| 4 | 4 |
|
|
|
|
|
| √ |
| |||
6 | 体育 | 16 | 288 | 288 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| √ | |||
7 | 历史 | 4 | 72 | 72 |
| 2 | 2 |
|
|
|
|
|
|
| √ | |||
8 | 地理 | 4 | 72 | 72 |
| 2 | 2 |
|
|
|
|
|
|
| √ | |||
小 计 | 90 | 1620 | 1620 | 0 | 24 | 24 | 12 | 12 | 6 | 6 | 4 | 2 |
|
| ||||
专业(实训)课程 | 9 | 接待礼仪 | 2 | 36 | 36 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
| √ | ||
10 | 主要客源国概况 | 2 | 36 | 36 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
| √ |
| |||
11 | 旅游概论 | 2 | 36 | 36 |
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| √ |
| |||
12 | 旅游心理学 | 2 | 36 | 36 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| √ | |||
13 | 旅游市场营销 | 2 | 36 | 36 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
| √ |
| |||
14 | 酒店管理 | 2 | 36 | 36 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
| √ |
| |||
15 | 旅行社经营与管理 | 2 | 36 | 36 |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
| √ |
| |||
16 | 人力资源管理 | 2 | 36 | 36 |
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | √ |
| |||
17 | 导游基础 | 60 | 1080 |
| 1080 | 根据各地、各学校实际需要,自行安排配比课时和进行综合训练 | √ |
| ||||||||||
18 | 导游服务技能 | √ |
| |||||||||||||||
19 | 导游政策法规 | √ |
| |||||||||||||||
20 | 景点导游 | √ |
| |||||||||||||||
21 | 综合训练项目 | √ |
| |||||||||||||||
小 计 | 76 | 1368 | 288 | 1080 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
选修课程 | 22 | 人文素养类 | 根据地区、学校等现实需要,自行安排配比 |
| √ | |||||||||||||
23 | 知识拓展类 |
| √ | |||||||||||||||
24 | 技能拓展类 |
| √ | |||||||||||||||
25 | 强身健体类 |
| √ | |||||||||||||||
26 | 其它(特色)类 |
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| |||||||||||||||
小 计 | 50 | 900 | 720 | 180 |
|
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| ||||
毕业设计(毕业论文) | 12 | 216 | 72 | 144 |
|
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|
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| ||||
毕业实习 | 48 | 864 |
| 864 |
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| ||||
小 计 | 60 | 1080 | 72 | 1008 |
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| ||||
合 计 | 276 | 4968 | 2700 | 2268 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 24 | 24 |
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九、培养方案编制说明:
(一)本方案严格按照苏联院[2005]2号文件、苏联院[2007]5号文件的要求进行编制。
(二)本方案为了表述显明,把职业资格证书和其他证书单独列出。
(三)本专业最低毕业学分是260分;教学总时数是4968学时;其中理论教学为2700学时;实践教学为2268学时;每学期按18个教学周计算。
(四)第17—21的课程,各地可根据实际情况选择教学形式。
(五)导游方向在第七学期(约11月中旬-12月份上旬)全国导游资格考试结束后,学期剩余课时可以根据各地各学校实际需要,自行安排专业课程或实训课程。
(六)选修课建议课程:
1.人文素养类:
普通话水平测试、应用文写作、形体训练、音乐鉴赏、心理健康教育、创新与创业、职业生涯、本地区概况、名著欣赏、沟通技巧、艺术修养、饮食文化、民族民俗、演讲与口才、综合才艺、旅游文学、园林鉴赏、古文释义、环境保护、宗教文化、美术、书法等。
2.知识拓展类:
旅游英语、饭店英语、安全防范与救护知识、菜点酒水、食品营养卫生、会计核算、旅游法规、康乐服务与管理、旅游公共关系、会展旅游、景点园艺、景区管理与服务、旅游资源开发与管理、旅游产品开发与经营、旅游经济、旅游电子商务、厨房管理、烹饪基础知识、商务谈判、市场调查与分析、旅游摄影、电气设备使用常识、现代科学技术等。
3.技能拓展类:
插花、茶艺、营养配餐、热菜烹制、冷菜制作、面点制作、食品雕刻等。也可有选择性的进行考工。
4.强身健体类:
篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、少林武术、太极拳、健美操、体育舞蹈、跳绳、踢毽子、体操、健美训练、形体训练、中国象棋、围棋、国际象棋、桥牌等。
5.其它(特色)类:
根据地区、学校等现实环境、条件和需要,自行安排。
苏州旅游与财经高等职业技术学校
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